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Tag Archives: Disciplina

Bullismo: Identikit della vittima


Le ricerche individuano differenti tipologie di vittima: Passiva/Sottomessa: soggetto con scarsa autostima e opinione negativa di sé, debole, ansioso, insicuro, sensibile e non capace di difendersi dagli attacchi. Se attaccati, reagiscono chiudendosi in se stessi. Provocatrice: soggetto iperattivo che necessita di essere sempre al centro dell’attenzione; tende a generare situazioni conflittuali istigando il “bullo” ad una reazione. Questo soggetto è caratterizzato da una combinazione di modalità di reazione ansiose e aggressive. Possono, quindi, essere iperattivi, inquieti e offensivi. Il più [...]

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Bullismo: per saperne di più


Sharp e Smith definiscono un comportamento da bullo come “un tipo d’azione che mira deliberatamente a far male o a danneggiare; spesso è persistente, talvolta dura per settimane, mesi e persino anni ed è difficile difendersi per coloro che ne sono vittime. Alla base della maggior parte dei comportamenti sopraffattori c’è un abuso di potere e un desiderio di intimidire e dominare”. Quindi per bullismo si intendono tutti gli atti che hanno come obiettivo il danneggiamento morale e/o fisico di [...]

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Quale modello educativo per i giovani?


Basta sfogliare un quotidiano o ascoltare un tg per notare che ogni giorno si parla di adolescenti protagonisti di comportamenti devianti.Viene da chiedersi: la famiglia è ancora un modello educativo? E la scuola? Che responsabilità rivestono nella formazione dei giovani? Fra le loro responsabilità c’è anche quella della forte tendenza deviante, trasgressiva e violenta dei giovanissimi? E’ nel concetto di educazione che è possibile trovare le risposte. L’educazione è un processo complesso che interessa la dimensione affettiva ed emotiva, è un [...]

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Riscoprire il valore della disciplina


Ultimamente la pedagogia si è interrogata sul ritorno della disciplina in relazione all’educazione dei figli. Gli studi sulla padronanza di sé e sulla forza di volontà hanno preso le distanze dal concetto di autostima, ritenendo che una buona percezione di sé non fosse sinonimo di successo nella vita. I ricercatori hanno notato, attraverso vari esperimenti condotti in particolare nelle scuole americane, che gli studenti dotati di notevole autostima non sempre ottenevano risultati soddisfacenti, considerandosi al di sopra del compito, e [...]

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